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增进学前教育大学生实务能力之课程规划与实践探讨

作者:陈志盛 | 课程规划pdca质量管理循环学前教育

摘要:文章主要探讨如何透过课程改进,增进幼儿保育系0 大学生之教保实务能力,并与教保机构建立连结,使幼 儿保育系学生能结合理论与实务,成为符合教保业界所需之人才,顺利就业.南台科技大学幼儿保育系透过爱德华兹·戴明的PDCA质量管理循环订定改进课程制度,融入志愿者服务学习之课程等实务活动,增进学生实务能力.其成效在 学生参与竞赛、产学合作、学生实习补助津贴上,皆获成长.

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宁波教育学院学报

《宁波教育学院学报》(CN:33-1241/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《宁波教育学院学报》开设高等教育、教师教育、思政教育、语言文学、外语研究、理科研究、教育管理与实践、学前教育、中小学文科教学、中小学理科教学等栏目。学报荣获《CAJ-CD规范》执行优秀奖、全国教育学院学报质量进步奖、全国教育院校优秀期刊等多个奖项。

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